Trabalhos de História 1 e 2 para o 8º ano - E. M. São Paulo

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

ESCOLA MUNICIPAL SÃO PAULO

PROF. MARCELO BELFORT

TURMA: 1802

HISTÓRIA

Trabalho de História nº 01 – TÍTULO: O QUE ACONTECEU NO MUNDO NO INÍCIO DO SÉCULO XVIII?

01)   Quais as características do Antigo Regime? (pg. 14)

02)   Qual o destino da riqueza mineral do Brasil? (pg. 16)

03)   Qual o impacto da sociedade mineradora sobre o comércio interno colonial brasileiro? (pg. 16)

04)   Qual o impacto da mineração brasileira sobre o continente africano? (pg. 16)

05)   Quais as atividades realizadas pelos escravos na sociedade mineradora? (pg. 16)

Observações:

a)      O trabalho, feito individualmente, será avaliado quanto ao conteúdo (respostas certas) e quanto a apresentação (capa com identificação da escola, identificação do aluno ─ nome, nº e turma ─ e identificação do trabalho ─ título ─, clareza e limpeza da escrita);

b)      Cada questão valerá 04 pontos;

c)       Prazo de entrega: semana que vem (14 de abril).

Trabalho de História nº 02 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 02 QUEM CONTESTOU O ANTIGO REGIME?

1)      Que fenômenos influenciaram o nascimento do Iluminismo? (pg. 24)

2)      No que acreditavam os iluministas e o que criticavam? (pg. 24)

3)      O que criticavam e o que defendiam: (pg. 26)

a.       Voltaire;

b.      Montesquieu;

c.       Rousseau.

4)      Quais as idéias da Fisiocracia? (pg. 26)

5)      Quais as idéias do Liberalismo econômico? (pg. 26)

6)      Como a nobreza e a burguesia reagiram ao Iluminismo? (pg. 28)

7)      O que foi o Despotismo Esclarecido e quais suas reformas? (pg. 28)

8)      Quais as reformas de Marques de Pombal, 1º ministro português? (pg. 28)

Observações:

a)      O trabalho, feito em grupo com até 04 pessoas, será avaliado quanto ao conteúdo (respostas certas) e quanto a apresentação (capa com identificação da escola, identificação do aluno ─ nome, nº e turma ─ e identificação do trabalho ─ título ─, clareza e limpeza da escrita);

b)      Cada questão valerá 04 pontos;

c)       Prazo de entrega:  14 de abril

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Trabalhos de História 1 e 2 para o 7º ano - E. M. São Paulo

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

ESCOLA MUNICIPAL SÃO PAULO

PROF. MARCELO BELFORT

TURMA: 1702

HISTÓRIA

Trabalho de História nº 01 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 01 POR QUE O IMPÉRIO BIZANTINO EXERCEU TANTO FASCINIO?

01)   Como surgiu o Império Bizantino? (pg. 14)

02)   Por que o Império Bizantino era teocrático e autocrático? (pg. 14)

03)   Qual o objetivo das conquistas do imperador Justiniano? (pg. 14)

04)   Qual a importância de Constantinopla entre os séculos IX e XI? (pg. 14)

05)   Caracterize: (pg. 16)

a.       Cultura bizantina;

b.      Arte bizantina;

c.       Religião bizantina.

06)   O que foi a Grande Cisma? (pg. 16)

07)   Por que Constantinopla foi a cidade mais rica e movimentada da Europa? (pg. 18)

08)   Qual a importância simbólica dos 03 prédios de Constantinopla? (pg. 18)

09)   Qual a participação do Estado no comércio de Constantinopla? (pg. 18)

10)   Como surgiu Istambul? (pg. 18)

Observações:

a)      O trabalho, feito individualmente, será avaliado quanto ao conteúdo (respostas certas) e quanto a apresentação (capa com identificação da escola, identificação do aluno ─ nome, nº e turma ─ e identificação do trabalho ─ título ─, clareza e limpeza da escrita);

b)      Cada questão valerá 04 pontos;

c)       Prazo de entrega: semana que vem (14 de abril).

Trabalho de História nº 02 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 02 COMO SE VIVIA NA ÉPOCA DOS CASTELOS FORTIFICADOS?

1)      Quais as ondas invasoras que ocorreram sobre a Europa durante a Idade Média? (pg. 26)

2)      Como surgem os idiomas europeus? (pg. 26)

3)      Por que os chefes militares se fortaleceram na Europa deste período? (pg. 26)

4)      Explique a relação entre SUSERANOS e VASSALOS e o seu por que: (pg. 26)

5)      Como ocorreu a descentralização do poder na Idade Média? (pg. 26)

6)      Qual a importância da Igreja na Idade Média? (pg. 26)

7)      Como surgiram os castelos senhoriais? (pg. 28)

8)      Como era a formação de um cavaleiro? (pg. 28)

9)      Como a nobreza se divertia? (pg. 28)

10)   Quem era o servo e o que ele fazia? (pg. 30)

11)   Por que o feudo era auto-suficiente? (pg. 30)

12)   Por que a população do feudo era baixa? (pg. 30)

13)   Quais os estamentos sociais da Idade Média? (pg. 30)

14)   Como a Igreja explicava as desigualdades e o sofrimento? (pg. 32)

15)   Como a Igreja acumulou fortunas? (pg. 32)

16)   Quais as ordens religiosas e como se ocupavam? (pg. 32)

Observações:

a)      O trabalho, feito em grupo com até 04 pessoas, será avaliado quanto ao conteúdo (respostas certas) e quanto a apresentação (capa com identificação da escola, identificação do aluno ─ nome, nº e turma ─ e identificação do trabalho ─ título ─, clareza e limpeza da escrita);

b)      Cada questão valerá 04 pontos;

c)       Prazo de entrega:  14 de abril

Trabalhos de História 1 e 2 para o 6º ano - E. M. São Paulo

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

ESCOLA MUNICIPAL SÃO PAULO

PROF. MARCELO BELFORT

TURMA: 1603/1604

HISTÓRIA

Trabalho de História nº 01 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 01 -  O QUE PESQUISA O HISTORIADOR?

01)   Qual é o trabalho do historiador? (pg. 14)

02)   Que tipos de registros/documentos que os historiadores utilizam no seu trabalho? (pg. 14)

03)   Por que a pesquisa histórica é um trabalho interdisciplinar? (pg. 14)

04)   Por que não existe uma única história? (pg. 14)

05)   O que estuda a História? (pg. 16)

06)   Quais os tipos de transformações que ocorrem na sociedade? (pg. 16)

07)   Como são denominadas as coisas que não  se transformam na sociedade? (pg. 16)

08)   O que é tradição? (pg. 16)

09)   Quais os sinais da passagem do tempo? (pg. 18)

10)   Por que os povos criaram calendários? (pg. 18)

11)   Qual o marco do nosso calendário? (pg. 18)

12)   Como é organizado os anos no calendário cristão (pg. 20)

13)   Quais as divisões do tempo no Calendário Histórico mundial (pg. 20)

14)   Quais as divisos do tempo no Calendário Histórico do Brasil? (pg. 20)

Observações:

a)      O trabalho, feito individualmente, será avaliado quanto ao conteúdo (respostas certas) e quanto a apresentação (capa com identificação da escola, identificação do aluno ─ nome, nº e turma ─ e identificação do trabalho ─ título ─, clareza e limpeza da escrita);

b)      Cada questão valerá 04 pontos;

c)       Prazo de entrega: semana que vem (14 de abril).

Trabalho de História nº 02 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 02 COMO VIVIAM OS PRIMEIROS HOMENS E MULHERES?

1)      Diferencie o ser humano dos demais primatas: (pg. 28)

2)      Identifique os ancestrais dos seres humanos atuais a partir do que é dito sobre os  fósseis: (pg. 28)

3)      Quais as habilidades e práticas humanas dos Homo sapiens? (pg. 28)

4)      Qual o continente de origem dos homo sapiens e por que muitos migraram (mudaram) para outros continentes? (pg. 28)

5)       Defina Pré-História e explique como ela é estudada: (pg. 30)

6)      Como vivia e pensava os grupos humanos pré-históricos? (pg. 30)

7)      O que deu origem as mudanças tecnológicas dos seres  humanos  a  partir de 12.000 a.c ? (pg. 32)

8)      Como estas mudanças deram origem a (o): (pg. 32)

a.       Arco e Flecha;

b.      Agricultura;

c.       Vestuário;

d.      Criação de animais.

9)      Quando se inicia o Período Neolítico na Pré-História? (pg. 34)

10)   Por que os neolíticos eram seminômades? (pg. 34)

11)   O que faziam e como pensavam os homens neolíticos? (pg. 34)

Observações:

a)      O trabalho, feito em grupo com até 04 pessoas, será avaliado quanto ao conteúdo (respostas certas) e quanto a apresentação (capa com identificação da escola, identificação do aluno ─ nome, nº e turma ─ e identificação do trabalho ─ título ─, clareza e limpeza da escrita);

b)      Cada questão valerá 04 pontos;

c)       Prazo de entrega:  08 de abril