Trabalho de História nº 06 (6º Ano) – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 6 – O Egito.

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

ESCOLA MUNICIPAL SÃO PAULO

PROF. MARCELO BELFORT

TURMA: 1603/1604

Nome:___________________________________________________________nº:_________Turma:______________

HISTÓRIA

Trabalho de História nº 06 (6º Ano) – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 6 – O Egito.

1)      COMO SURGIU O IMPÉRIO EGÍPCIO (pg. 82)?

2)      POR QUE, APESAR DO CLIMA DESFAVORÁVEL, FOI POSSÍVEL VIVER NO EGITO ANTIGO (pg. 82)?

3)      COMO ERA A AGRICULTURA E A PECUÁRIA EGÍPCIA (pg. 82)?

4)      COMO ERA A RELIGIÃO EGÍPCIA (pg. 82)?

5)      QUAIS OS TIPOS DE ESCRITA EGÍPCIA (pg. 82)?

6)      QUAL A FORMA DE GOVERNO NO ESTADO EGÍPCIO (pg. 84)?

7)      QUAIS OS GRUPOS SOCIAIS DO EGITO ANTIGO E O QUE OS DIFERENCIAVA (pg. 84)?

8)      POR QUE A ASCENSÃO SOCIAL ERA DIFÍCIL NO EGITO ANTIGO (pg. 84)?

9)      QUAL A RAZÃO DAS GRANDES OBRAS EGÍPCIAS E QUAIS AS TECNOLOGIAS EMPREGADAS (pg. 84)?

10)   COMO E COM QUEM ERA REALIZADO O COMÉRCIO EGÍPCIO (pg. 84)?

11)    POR QUE OS EGÍPCIOS MUMIFICAVAM OS SEUS MORTOS (pg. 86)?

12)   QUAIS OS TIPOS DE TÚMULOS UTILIZADOS PELOS EGÍPCIOS (pg. 86)?

13)   COMO SE ENCONTRAVA A MEDICINA EGÍPCIA (pg. 86)?

Trabalho de História (8º ano) nº 07 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 6 – POR QUE A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL COMEÇOU NA GRÃ-BRETANHA?

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

ESCOLA MUNICIPAL SÃO PAULO

PROF. MARCELO BELFORT

TURMA: 1802

Aluno:__________________________________________________________nº:____Turma:_______Data:_______HISTÓRIA

Trabalho de História (8º ano) nº 07 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 6 – POR QUE A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL COMEÇOU NA GRÃ-BRETANHA?

1)      Quais as fontes das riquezas acumuladas pela Grã-Bretanha? (pg. 84)?

2)      Por que a Grã-Bretanha tornou-se a “rainha dos mares” (pg. 84)?

3)      Diferencie produção “artesanal” e produção “manufatureira” (pg. 84)?

4)      Por que ocorreu o cercamento dos campos e quais suas conseqüências  (pg.86)?

5)      Qual a seqüência de máquinas inventadas? Por que (pg. 86)?

6)      Qual o impacto da Revolução Industrial nos transportes (pg. 88)?

7)      Identifique os capitalistas (pg. 88):

8)      O que foi o Capitalismo Industrial (pg. 88)?

9)      Quais as condições de trabalho do operário (pg. 88)?

10)   Quais as garantias dos trabalhadores para os períodos de doença ou mesmo a morte (pg. 88)?

11)   Qual a situação política dos burgueses e trabalhadores (pg. 88)?

Trabalho de História nº 05(6º Ano) – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 5 - A MESOPOTÂMIA

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

ESCOLA MUNICIPAL SÃO PAULO

PROF. MARCELO BELFORT

TURMA: 1603/1604

Nome:___________________________________________________________nº:_________Turma:______________

HISTÓRIA

Trabalho de História nº 05(6º Ano) – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 5 - A MESOPOTÂMIA

1)      QUAL A LOCALIZAÇÃO ATUAL DA ANTIGA CIVILIZAÇÃO MESOPOTÂMICA (pg. 70)?

2)      QUAIS OS POVOS QUE FORMARAM A CIVILIZAÇÃO MESOPOTÂMICA (pg. 70)?

3)      COMO SURGIRAM O 1º REINO E O 1º IMPÉRIO MESOPOTÂMICOS (pg. 70)?

4)      QUAIS OS PODERES DO REI (pg. 70)?

5)      QUAIS OS GRUPOS SOCIAIS MESOPOTÂMICOS (pg. 70)?

6)      QUAIS OS REGIMES DE TRABALHO NA MESOPOTÂMIA (pg. 70)?

7)      QUAIS AS ORÍGENS DA ESCRAVIDÃO (pg. 70)?

Trabalho de História nº 05(6º Ano) – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 5 - A MESOPOTÂMIA (CONTINUAÇÃO):

8)   QUAIS AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS POVOS MESOPOTÂMICOS E COMO ELES AS RESOLVERAM (pg. 72)? 

9)  QUAL O PAPEL DO REI QUANTO AO TRABALHO, COMÉRCIO E JUSTIÇA (pg. 74)?

10) QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DA CIVILIZAÇÃO MESOPOTÂMICA PARA A ATUALIDADE NO QUE DIZ RESPEITO AO COMÉRCIO, JUSTIÇA, METALURGIA, AGRICULTURA E PECUÁRIA (pg.74)? 

11)  QUAL A CIDADE MAIS IMPORTANTE DA MESOPOTÂMIA E O QUE SIMBOLIZAVA (pg.76)?

12)      COMO ERA A RELIGIÃO NA MESOPOTÂMIA (pg.76)?

13)      QUAL O ELEMENTO BÁSICO EMPREGADO NAS CONSTRUÇÕES NA MESOPOTÂMIA (pg.76)?

14)      O QUE ERA VALORIZADO NA ARTE MESOPOTÂMICA (pg.76)?

Trabalho de História (7º Ano) nº 06 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 10 – A EXPANSÃO COMERCIAL E MARÍTIMA EUROPÉIA

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

ESCOLA MUNICIPAL SÃO PAULO

PROF. MARCELO BELFORT

TURMA: 1702

Nome:___________________________________________________________nº:_________Turma:______________

HISTÓRIA

Trabalho de História (7º Ano) nº 06 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 10 – A EXPANSÃO COMERCIAL E MARÍTIMA EUROPÉIA

1)      Por que os portugueses continuaram a navegar pelo litoral africano após a conquista da cidade africana  Ceuta (pg. 142)?

2)      Que fatores foram favoráveis a esta Expansão Marítima portuguesa (pg. 142)?

3)      Quais as dificuldades que enfrentaram para a realização da Expansão Marítima  (pg. 142)?

4)      Quais as conquistas portuguesas nos continentes africano, asiático e americano e quais os benefícios que obtiveram com estas conquistas (pg. 144)?

5)      Quando, como e por que os espanhóis realizaram as Grandes Navegações (pg. 142)?

6)      Quando e por que foi assinado o Tratado de Tordesilhas (pg. 142)?

7)      Quando e como os europeus descobriram que o planeta era redondo (pg. 142)?

8)      Qual a conseqüência da Expansão Marítima Européia para o conhecimento (pg. 144)?

9)      Qual a conseqüência da Expansão Marítima Européia para o comércio (pg. 144)?

10)   Qual a conseqüência da Expansão Marítima Européia para os povos “não europeus” (pg. 144)?

11)   Qual a conseqüência da Expansão Marítima Européia para a mentalidade européia (pg. 144)?

Trabalho de História (8º ano) nº 06 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 5 - MOVIMENTOS DE INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA IBÉRICA (PORTUGUESA E ESPANHOLA).

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

ESCOLA MUNICIPAL SÃO PAULO

PROF. MARCELO BELFORT

TURMA: 1802

Aluno:__________________________________________________________nº:____Turma:_______Data:_______HISTÓRIA

Trabalho de História (8º ano) nº 06 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 5 - MOVIMENTOS DE INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA IBÉRICA (PORTUGUESA E ESPANHOLA).

1)      O que foi o Levante de Tupac Amaru e qual o seu significado para o processo de independência da América Espanhola (pg. 70)?

2)      Como as idéias iluministas e a independência dos Estados Unidos influenciaram os movimentos de independências da América Espanhola (pg. 70)?

3)      Quando, como e por que o Haiti tornou-se independente (pg.70)?

4)      O que foi o chamado “Renascimento Agrícola colonial” brasileiro (pg. 72)?

5)      Quando, como e por que ocorreu a Inconfidência Mineira? Como terminou (pg. 72)?

6)      Quando, como e por que ocorreu a Inconfidência baiana? Como terminou (pg. 74)?

Qual a importância da Conjuração Baiana para o cenário de independência brasileiro (pg. 74)?

Trabalho de História (6º ano) nº 04 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 4: COMO AS COMUNIDADES AGRÍCOLAS SE TORNARAM CIDADES?

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

ESCOLA MUNICIPAL SÃO PAULO

PROF. MARCELO BELFORT

TURMA: 1802

HISTÓRIA

Trabalho de História (8º ano) nº 04 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 4: O QUE PROVOCOU O FIM DO ABSOLUTISMO?

1)      Caracterize a situação em que se encontravam cada um dos grupos sociais da França absolutista de Luiz XVI(p. 50):

2)      Qual a situação do governo monárquico deste período (p. 50)?

3)      Como surgiu a Assembléia Nacional Constituinte (p. 50)?

4)      Por que ocorreu a “Queda da Bastilha” e qual sua conseqüência (p. 52)?

5)      Faça um quadro sobre a Assembléia Nacional Constituinte com as medidas aprovadas, suas características e o ano de homologação (em que foi aprovada) (p. 52):

Ano	Medida	Características

6)      Como surgiu a primeira República Francesa (p. 52)?

7)      Quais os grupos que disputaram o domínio da “Convenção” (p. 54)?

8)      Quais as medidas aprovadas na segunda Constituição Francesa (p. 54)?

9)      O que foi e como se estabeleceu o “Período o Terror” (p. 54)?

10)   Como e porque os “Jacobinos” perderam o poder (p. 54)?

11)   Quais as medidas aprovadas na terceira Constituição Francesa (p. 56)?

12)  Como Napoleão emergiu (apareceu) como a principal figura ao final da Revolução Francesa (p. 56)?

Observações:

a)   O trabalho, feito em grupo com até 04 pessoas, será avaliado quanto ao conteúdo (respostas certas) e quanto a apresentação (capa com identificação da escola, identificação do aluno ─ nome, nº e turma ─ e identificação do trabalho ─ título ─, clareza e limpeza da escrita);

b)      Cada questão valerá 04 pontos;

c)      Prazo de entrega:  10 de junho.

Trabalho de História (7º ano) nº 04 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 8: POR QUE SE CONSTRUÍRAM TANTAS IGREJAS NA IDADE MÉDIA?

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

ESCOLA MUNICIPAL SÃO PAULO

PROF. MARCELO BELFORT

TURMA: 1702

HISTÓRIA

Trabalho de História (7º ano) nº 04 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 8: POR QUE SE CONSTRUÍRAM TANTAS IGREJAS NA IDADE MÉDIA?

1)      Qual a conseqüência do aumento da população para as igrejas (p. 118)?

2)      Quais as características e finalidades das Igrejas de arquitetura “Românica” (p. 118)?

3)      Quais as características e finalidades das “Catedrais” de arquitetura “Gótica” (p. 118)?

4)      Como eram as escolas medievais do período e que as freqüentavam (p. 120)?

5)      Como eram as universidades  do período e que profissional formava (p. 120)?

Observações:

a)   O trabalho, feito em grupo com até 04 pessoas, será avaliado quanto ao conteúdo (respostas certas) e quanto a apresentação (capa com identificação da escola, identificação do aluno ─ nome, nº e turma ─ e identificação do trabalho ─ título ─, clareza e limpeza da escrita);

b)      Cada questão valerá 04 pontos;

c)      Prazo de entrega:  09 de junho.