Trabalhos de História 1 e 2 para o 7º ano - E. M. São Paulo

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

ESCOLA MUNICIPAL SÃO PAULO

PROF. MARCELO BELFORT

TURMA: 1702

HISTÓRIA

Trabalho de História nº 01 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 01 POR QUE O IMPÉRIO BIZANTINO EXERCEU TANTO FASCINIO?

01)   Como surgiu o Império Bizantino? (pg. 14)

02)   Por que o Império Bizantino era teocrático e autocrático? (pg. 14)

03)   Qual o objetivo das conquistas do imperador Justiniano? (pg. 14)

04)   Qual a importância de Constantinopla entre os séculos IX e XI? (pg. 14)

05)   Caracterize: (pg. 16)

a.       Cultura bizantina;

b.      Arte bizantina;

c.       Religião bizantina.

06)   O que foi a Grande Cisma? (pg. 16)

07)   Por que Constantinopla foi a cidade mais rica e movimentada da Europa? (pg. 18)

08)   Qual a importância simbólica dos 03 prédios de Constantinopla? (pg. 18)

09)   Qual a participação do Estado no comércio de Constantinopla? (pg. 18)

10)   Como surgiu Istambul? (pg. 18)

Observações:

a)      O trabalho, feito individualmente, será avaliado quanto ao conteúdo (respostas certas) e quanto a apresentação (capa com identificação da escola, identificação do aluno ─ nome, nº e turma ─ e identificação do trabalho ─ título ─, clareza e limpeza da escrita);

b)      Cada questão valerá 04 pontos;

c)       Prazo de entrega: semana que vem (14 de abril).

Trabalho de História nº 02 – TÍTULO: Questões para a leitura crítica do capítulo 02 COMO SE VIVIA NA ÉPOCA DOS CASTELOS FORTIFICADOS?

1)      Quais as ondas invasoras que ocorreram sobre a Europa durante a Idade Média? (pg. 26)

2)      Como surgem os idiomas europeus? (pg. 26)

3)      Por que os chefes militares se fortaleceram na Europa deste período? (pg. 26)

4)      Explique a relação entre SUSERANOS e VASSALOS e o seu por que: (pg. 26)

5)      Como ocorreu a descentralização do poder na Idade Média? (pg. 26)

6)      Qual a importância da Igreja na Idade Média? (pg. 26)

7)      Como surgiram os castelos senhoriais? (pg. 28)

8)      Como era a formação de um cavaleiro? (pg. 28)

9)      Como a nobreza se divertia? (pg. 28)

10)   Quem era o servo e o que ele fazia? (pg. 30)

11)   Por que o feudo era auto-suficiente? (pg. 30)

12)   Por que a população do feudo era baixa? (pg. 30)

13)   Quais os estamentos sociais da Idade Média? (pg. 30)

14)   Como a Igreja explicava as desigualdades e o sofrimento? (pg. 32)

15)   Como a Igreja acumulou fortunas? (pg. 32)

16)   Quais as ordens religiosas e como se ocupavam? (pg. 32)

Observações:

a)      O trabalho, feito em grupo com até 04 pessoas, será avaliado quanto ao conteúdo (respostas certas) e quanto a apresentação (capa com identificação da escola, identificação do aluno ─ nome, nº e turma ─ e identificação do trabalho ─ título ─, clareza e limpeza da escrita);

b)      Cada questão valerá 04 pontos;

c)       Prazo de entrega:  14 de abril